學(xué)校類合作新聞：中國學(xué)校
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AICC職業(yè)教育國際化教學(xué)管理工作推進會-龍泉站成功舉辦
日期：2020/07/31
2020年7月24日至7月26日，由AICC國際教育中心主辦的浙江省職業(yè)教育國際化教學(xué)管理工作推進會在浙江省麗水市龍泉市鳳羽山莊成功舉辦。
導(dǎo)語 此次會議由AICC國際教育中心主辦，副教授、同聲傳譯專家韓國勇先生，東吳職業(yè)教育研究院副院長、高級教師趙玉星先生以及各位中高職院校的教育專家出席了此次AICC職教國際化教學(xué)管理工作推進會，共同探討如何提升浙江省職教國際化教學(xué)管理水平，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，推進教育現(xiàn)代化進程。
會議致辭 會議上，AICC國際教育中心董事長吳麗芳女士首先為大會致辭，由衷歡迎并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓們在此相聚，共同探討如何提升浙江省職教國際化教學(xué)管理水平，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，推進教育現(xiàn)代化進程。共同分享、探討我省職業(yè)教育的國際合作與發(fā)展，為國際職教事業(yè)做出積極貢獻。 吳麗芳女士表示，大家如何更緊密的配合，如何共同提升和優(yōu)化，將是職業(yè)教育國際化教學(xué)管理工作的重中之重。期待各兄弟院校之間能夠加強溝通和交流，分享好的經(jīng)驗，幫助莘莘學(xué)子們成為國際化人才。突發(fā)其來的疫情使全球發(fā)生重大變化，國際班招生工作也受到?jīng)_擊。不久前，我國教育部明確指出，教育對外開放不動搖，疫情是暫時的，去國外深造的趨勢不會遞減，提升我國高等教育人才培養(yǎng)的國際競爭力，加快培養(yǎng)具有全球視野的高層次國際化人才。因此，教育國際化是我國現(xiàn)代化各類人才培養(yǎng)的重要途徑，是教育現(xiàn)代化必不可少的的一部分，是我國教育發(fā)展的必經(jīng)之路，需要我們堅定攜手，不忘初心，砥礪前行。 最后，感謝各院校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給國際班學(xué)生提供好的平臺，希望往后的國際班學(xué)子能夠得到更優(yōu)質(zhì)的師資配置和更優(yōu)化的教學(xué)管理方案，幫助他們實現(xiàn)自己更大的價值。也希望各位在此多多交流，分享經(jīng)驗，將各院校的教育國際化工作做好、做強。為各院校多元化辦學(xué)提高層次貢獻一份力量。
AICC國際教育中心董事長 吳麗芳 女士 ▲
專家主旨報告分享 韓國勇副教授長期從事英語翻譯（口譯，同聲傳譯方向）教學(xué)、培訓(xùn)和研究工作。在此次探討中對于職教國際化英語教學(xué)提出寶貴意見。 韓國勇先生認為，傳統(tǒng)英語教學(xué)模式導(dǎo)致英語教學(xué)的失敗，很多人學(xué)習(xí)英語效果不好，是因為他們的學(xué)法、教法、習(xí)法、用法錯誤。韓國勇先生進一步提出英語的大數(shù)法則，即數(shù)量達到一定程度，99%的詞都是重復(fù)的，所以要精讀一本書。說到怎樣學(xué)英語，韓國勇先生指明，要遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律，即聽、說、讀、寫，并做到活學(xué)活用，學(xué)以致用，不死記硬背。韓先生的分享給英語教學(xué)提供了很多具體的建議。
副教授 同聲傳譯專家 韓國勇 先生 ▲ 東吳職業(yè)教育研究院副院長，高級教師趙玉星先生有著三十多年的職業(yè)教育管理經(jīng)驗，在職業(yè)教育國際化人才培養(yǎng)模式的探索方面提出了自己的想法。 趙玉星先生從國際化的視角切入，闡述什么是好的教育，提出國際化人才培養(yǎng)模式探索的意義，積極呼應(yīng)當前我國最缺“兩個高端”人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，即基礎(chǔ)研究高端人才和生產(chǎn)一線高端人才,指出職業(yè)教育國際化要加快培養(yǎng)具有家國情懷國際視野的生產(chǎn)一線高端人才。最后，趙玉星先生根據(jù)現(xiàn)實狀況作了總結(jié)，職業(yè)教育國際化人才培養(yǎng)要有清晰的目標定位、適合的專業(yè)設(shè)置、完善的課程體系、國際化的教師團隊和以科學(xué)的國際化管理為路徑，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,服務(wù)、支撐中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
東吳職業(yè)教育研究院副院長 趙玉星 先生 ▲ 杭州市富陽區(qū)職業(yè)高級中學(xué)馬艷紅女士闡述了國際班文化建設(shè)新探索的方向，分享帶班一年來的心得感受。她表示，班級里的學(xué)生性格差異明顯，還有不服的倔勁，但是在學(xué)習(xí)過程中他們共同進步，也有共同的奮斗目標。在各種活動中，他們團結(jié)互助，懂得感恩?；蜋C制，雅思測試，每周聽說練習(xí)，假期英語打卡都是他們班級的教學(xué)方法。最后馬艷紅女士為在場來賓播放了19級學(xué)前教育國際班自導(dǎo)自演的一段視頻，她表示國際班的文化建設(shè)為學(xué)生創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)氛圍。
杭州市富陽區(qū)職業(yè)高級中學(xué) 馬艷紅 女士 ▲ 永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校陳君鶯女士對于 國際班教學(xué)管理提出了具體想法，介紹了所管理班級的課程設(shè)置及學(xué)分制管理，課外時間管理，外教課分組教學(xué)情況，以及第二課堂情況。她表示，教學(xué)一半是內(nèi)容，一半是根植一種習(xí)慣。在國際班的教學(xué)管理上，有諸多的問題等待著我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q，比如如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣、誘導(dǎo)學(xué)生的能力、培養(yǎng)學(xué)生的自信、提升國際素養(yǎng)。
永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校 陳君鶯 女士 ▲ 杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心副部長項益華先生就 國際班學(xué)生心理健康教育的工作建設(shè)展開發(fā)言，他表示國際班學(xué)生情況較為復(fù)雜，每個人的性格都是張揚的，那么如何建立自信？第一是要以激將法促進學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，預(yù)設(shè)合理的目標。第二是在某些時候裝作對學(xué)生的優(yōu)點不知情，然后在合適的時點激勵學(xué)生，達到意外的亢奮效果。第三是轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。第四是擴大學(xué)生的發(fā)光點，增加自信心。最后，項益華先生講到洋為中用，樹立三觀，教育學(xué)生積極正能量，正確引導(dǎo)，不能忽視。
杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心 項益華 先生 ▲
座談研討 會議進行到座談研討部分，與會的職業(yè)教育專家就“如何優(yōu)化職業(yè)教育國際化教學(xué)管理工作”論題紛紛發(fā)表了各自的見解。湖州市技師學(xué)院副院長李巧玲女士首先發(fā)言，她表示感謝AICC國際教育中心對湖州市技師學(xué)院國際班組建的支持，期間，因為國際班學(xué)生是由在校不同年級和專業(yè)的學(xué)生所組成，發(fā)展過程中走了一些彎路，學(xué)生管理和關(guān)懷方面存在難度，一開始并沒有注意到這個問題，但由于我院與AICC積極協(xié)調(diào)配合，攜手攻克了難點，讓國際班的發(fā)展走向更好。
湖州市技師學(xué)院 李巧玲 女士 ▲ 杭州技師學(xué)院潘承煒副院長表示職業(yè)教育國際化是一個大方向，如何走出一條有特色、有生命力、有內(nèi)涵的職業(yè)教育國際化道路，是他始終在思考并迫切想要解決的問題。潘院長進一步提出目前從兩方面考慮下一步，一是如何完善目前中外合作模式，如何梳理清楚學(xué)生管理思想，學(xué)校教育制度與AICC之間的銜接及融合等問題，二是如何創(chuàng)新國際班的培養(yǎng)，能否從高新人才培養(yǎng)這條路上走出一個新的模式。潘院長表示期望與AICC有更深入具體的交流。
杭州技師學(xué)院 潘承煒 先生 ▲ 仙居縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副校長楊相平先生發(fā)言，首先介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀，學(xué)生人數(shù)基數(shù)大，有8000多學(xué)生。而從此次會議中，楊校長表示收獲很多，第一是聽完韓國勇副教授的干貨分享后，對學(xué)英語的心態(tài)有所轉(zhuǎn)變。第二是對國際班的組班有了新的思路，可考慮拓展到仙居縣以外的地區(qū)進行招生。第三是學(xué)習(xí)到班級管理方面的優(yōu)秀經(jīng)驗。最后，楊校長表達對國際教育發(fā)展的信心，在策略上要重視班級管理和心理健康教育，并用成效引領(lǐng)國際班教學(xué)。最后，引用第一代國家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東主席的一句話，祝愿AICC的國際教育“星星之火，可以燎原”。
仙居縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 楊相平 先生 ▲ 杭州市富陽區(qū)職業(yè)高級中學(xué)學(xué)護部部長葉小涌先生表達了對職業(yè)教育國際化項目發(fā)展的信心，并表示學(xué)校對于國際班發(fā)展的重視，他相信只要注重打造項目特色，多借鑒各校的優(yōu)秀經(jīng)驗，進一步優(yōu)化教學(xué)管理、課程設(shè)置、家校溝通等工作，職業(yè)教育國際化項目將會走得更長更遠。
杭州市富陽區(qū)職業(yè)高級中學(xué) 葉小涌 先生 ▲ 杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心婁俊屹部長表示學(xué)校應(yīng)職業(yè)教育國際化的需求以及項目的可操作性，與AICC進行了國際班項目的合作。目前的主要工作在于學(xué)生管理，提供高質(zhì)量的師資水平，建立良好教育環(huán)境。為了更好地為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的國際化人才，婁部長建議未來增加更多適應(yīng)當?shù)厣鐣ㄔO(shè)的專業(yè)來開設(shè)國際班。
杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心 婁俊屹 先生 ▲ 嘉善中等專業(yè)學(xué)校英語教研組組長方喜先生談了自己的經(jīng)驗，開班之初，由于學(xué)生入學(xué)的英語基礎(chǔ)不好，所以將原定的雅思課程教材進行了調(diào)整，這是一個及時有效的調(diào)整。感謝AICC老師專業(yè)的教學(xué)管理，也希望為學(xué)生安排愛國主義課程，引導(dǎo)學(xué)生的思想，樹立正確的價值觀。
嘉善中等專業(yè)學(xué)校 方喜 先生 ▲ 杭州技師學(xué)院18、19級國際班班主任潘娣女士在研討會上分享了本學(xué)期的3次家校互動經(jīng)驗，肯定了AICC在家?；又械姆e極表現(xiàn)和高執(zhí)行力，希望這樣的互動能夠繼續(xù)加強。在國際班班主任的經(jīng)驗分享中，對學(xué)生的管理和班主任的工作有了重新的認識，學(xué)習(xí)到很多。并分享了特色班建設(shè)的計劃，通過設(shè)立英語角，舉辦配音活動等方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動自驅(qū)力，逐步實現(xiàn)雅思英語學(xué)習(xí)目標。未來將更多關(guān)注家校企三方的互動。
杭州技師學(xué)院 潘娣 女士 ▲ 各位教育專家根據(jù)自己的經(jīng)驗認識提出了很多具有建設(shè)性的意見，會議尾聲AICC國際教育中心董事長吳麗芳女士表達了對國際化項目推進的一些思考，招生前的宣傳工作固然重要，但院校領(lǐng)導(dǎo)乃至老師的全面參與和重視更加重要。對于即將出國的學(xué)生，AICC將落實好雅思英語教學(xué)管理、行前教育、協(xié)助辦理簽證等籌備工作。最后，AICC國際教育中心總經(jīng)理戚文劍先生進行了會議總結(jié)，表達了對來賓們辛苦奔波至此的感謝，并說明了接下來的計劃安排。
AICC國際教育中心總經(jīng)理 戚文劍 先生 ▲ 座談研討會在熱烈友好的參會氛圍中圓滿結(jié)束，國際化案例的分享更增添了與會學(xué)校的信心，有助于加快推進國際項目的合作，推動職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展。此次會議在分享階段性成績的同時也總結(jié)了一些問題，對于培養(yǎng)具有國際教育理念、國際視野的職業(yè)教育教師團隊和提高各院校國際化辦學(xué)水平具有重要意義和作用。 【上一條：【政策】澳大利亞學(xué)生... 】 【 Back 】 【下一條：最新世界大學(xué)排名出爐... 】 |
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